Lonla-Villa Blog

繼日本人之後，韓國人近年來也挺重視教育的，由他們的出書情形可窺知一二。

茲摘錄重點如下。

◎ 最重要的時期-小學四年級

孩子升上小學四年級後，父母漸漸開始不安起來。這是因為低年級時，孩子不必特別預習或複習，就能夠靠幼稚園時期累積的 實力跟上學校的進度。而且實際成績上也分不出太明顯的優劣。

到了四年級，孩子的確會開始對讀書感到有負擔。這也是因為學校的課程真正開始變難。四年級是跨入高年級的開始…四年級真的非常重要！

作者認為，孩子讀什麼大學，是在小學四年級時就決定的！

孩子在低年級的表現，靠的是父母的實力。因為要學的東西並不難，所以父母只要稍微花點心思，孩子的成績就可以提高。然而到了高年級情況就完全不一樣了。課程教材開始有難度，父母要一一指導也開始有困難了。這時會讀書跟不會讀書的孩子就正式分出高下；且這段時期形成的優劣分佈，必須要花許許多多的時間與努力才有機會改變。這也就是小四重要的原因。

◎ 為什麼是小四呢？

會讀書與不會讀書的孩子之間的差異，從他們讀書的樣子可以明顯看出。即使只看數學一科，優等生四則運算的能力非常強，教科書的基本概念都能理解，應用題對他們而言都不困難…在國語方面，小四之後，了解詞彙概念的各種學活動隨之增加，閱讀不夠的孩子，詞彙量會不足，讀國語和讀外語一樣辛苦。而理解概念能力，對於理解數學、社會、自然等其他科目的內容都是必要條件。所以，國語不好，其他科目也會變得較困難。

四年級的落後，能不能在五、六年級時下功夫追趕呢？當然不是遙不可及，但大部分孩子都失敗了。幾乎沒有孩子是因為頭腦不好而功課趕不上，問題就是在於開始的時間。他們要花更多的時間補強不足的專注力、理解力和計算力。這些在在都需要時間，殘忍的是，在補強能力不足的這段時間，學校進度並不會停下來等孩子，而是不斷前進。這正是作者認為最遲要在小四展開行動的原因。否則，進入青春期後，狀況會更複雜。因此，在青春期真正開始之前的四年級，才是培養孩子讀書習慣的最後一個好時機。

◎孩子不知道時機的重要性

正因為孩子不會感到歲月如梭，也不清楚時機的重要性，父母扮演的角色就十分重要。有基礎實力的孩子自然會讀書；基礎實力比唸書技巧還重要。

基礎實力靠父母打造：作者強調媽媽的關心、媽媽的話語和媽媽的努力。總之，媽媽就是孩子讀書的經理人！

各位有興趣的經理人們，請自行參考本書，書中自有黃金屋…。

~摘自金康一．金明玉，小學4年級定終生，世茂書局~

後記：

本書是去年就買的，自己實行的結果，還算不錯！有10歲以下小孩的父母，試試無妨。

作者強調，基礎實力靠經理人打造；但 villa 的解讀是，良好且正確的讀書習慣更為重要，尤其是主動和自律…

人生是馬拉松的競賽，先跑不一定先贏；靠參考書和測驗卷，只是確認和檢視孩子的理解能力；創造能力和對課程的延伸興趣，其實才是後續的決勝關鍵。

如果孩子已經超過10歲了呢？

其實，也不代表沒救；至少，早期發現早期治療。

再者，本書是給我們一個大方向，也別矯枉過正唷！