Lonla-Villa Blog

來到米國，老哥常和我討論大前研一的看法。我也看了他推薦我一本好書-『研磨商業力』。

以下是摘錄-培育在21世紀發揮影響力的人才-此章的內容…

世界上教育方式最進步的國家就是芬蘭與丹麥；填鴨式教育依然可以肆無忌憚地橫行國家，只有日本、韓國與中國(含台灣)而已。

有一家雜誌社安排大前與Daniel H. Pink先生對談的機會。大前曾將他的書翻譯成日文。他預定在4-5兩個月待在日本，同時，也會帶著10歲的女兒一起來。於是我不假思索地請問他，女兒上課怎麼辦？

他的回答，他們已經得到學校有條件的許可了，條件是，在日本的這兩個月間，她每週都必須以照片、動畫的方式，傳送日本相關報告到自己的部落格上。

在國外生活兩個月，體驗完全不同的文化，不只是他女兒個人寶貴的資產，同時，透過她的部落格，她的同學也能夠共同體驗這段日本的生活。這也是一種真實的生活教育。

因為女兒能夠在部落格上提出報告，所以，學校方面也能相信他的女兒應該可以馬上就趕上落後的學業進度。

她的學校是私立學校，沒有政府的補助金，也就沒有來自政府的指導。學校是靠學費與捐款來運作。上課的內容是，在家長與老師激烈的討論中所決定的。因此，每個學校都有自己的課程規劃，而課程『選擇的自由』則在於學生與家長。

世界上最有影響力的國家是美國嗎？如果是7-8年前，沒錯。

但2007年英國的The Guardian，以威脅世界和平的人物為題所做的調查中，美國的布希總統竟名列第二名，第一名與第三名分別是賓拉登與金日正總書記。結算的貨幣從美元移轉到歐元，已經是現在全球的趨勢。

與其依賴日落的大國，尋求庇護，不如像芬蘭等國一樣，藉由教育培育出通曉世界的人才。

大國的自我，不如小國的智慧。

這是解開21世紀國際關係的重要關鍵。

~2008年5月28日發行~