Lonla-Villa Blog

我帶班級旅遊時，就設定了兩個清楚的重要目標：

首先，學生們應用一種不同於平庸的熱情，來追求知識的深度。例如，進林肯紀念堂時，他們對於該人、該地、以及為後人所懷念的原因所知甚詳。

其次，我藉由旅行讓他們提早認識『大學環境』。

我認為，今日許多小學、中學及高中生對於大學的認識方面，都犯了雖小但後果嚴重的錯誤：

他們太過強調進入大學，而輕忽了許多大學生最終無法完成學業的問題。

例如，如果遇到週六晚上，有兩篇報告星期一要交，不巧地卻發起燒來，且沒有媽媽在身邊拿止痛給你吃，這些孩子就不知道怎麼應付了。很多孩子根本就還不懂得怎麼『生活』，導致無法應付大學經驗。第一次獨立生活的孩子可能會因為不知如何處理『金錢』、『人際關係』、『寂莫』、『難相處的人』及『失落感』，而敗陣下來。

利用四處旅行的機會，我把未來獨立時所需的技能教給第56號教室的學生。

行前準備是關鍵—我們分兩個部分：首先為了解目的地歷史；其次為認識離家的生活。…

                                                                                                       ~摘自No.56號教室的奇蹟，雷夫．艾斯奎~

後記：

讀萬卷書，行萬里路。教室內的學習，有限；教室外的學習，無限。

事前做好功課，才能事半功倍。旅行中，的確能學到不少東西，尤其是自助旅行。

如果尚未準備好去旅行，學校的參訪和短途旅遊也是個好的開始。

試試看嚕…