Lonla-Villa Blog

作文，一向排在語言中聽說讀寫的第4個；也就是集大成的意思。

沒有存款，哪來的提款；這個道理放諸四海皆準…至少這是苦主的想法。

深耕閱讀計劃有沒有用？

計劃本身沒錯，要看進行的方向和內容。

如果方向和內容OK，也就是盡人事之後，那就是天時 (timing) 的問題了；

看不到『成效』不一定是沒有成效，畢竟，努力不一定會成功；

也許是時候未到…

在目前注重雙語或美語獨強的時代潮流下，小學生的中文作文能力退步了嗎？

也許，這是英文能力增加所換來的 tradeoff 吧？

I am not sure…

數據本身，僅是抽樣的結果，能代表全部的母體嗎？

中英文俱佳者，仍大有人在吧！

小學生的作文能力，只有靠重視這項能力的父母和家長共同引導孩子了。

如果，家長在選擇上偏食(只注重英語)，也甭怪老師或安親班順勢而為，投其所好了！

~以下摘自中時電子報，「絕句」滿篇幅 小六作文倒退嚕，Jun.17,2009~

「媽媽的大罵就好像女鬼一樣鬼吼鬼叫」、「放眼望去這簡直是極樂世界」…今年度台北市小六生國語文檢測結果昨天出爐，學生作文修辭不當與詞語使用錯誤案例增加，也首度出現小六生國語文作文總成績退步情況。推動多年的「深耕閱讀計畫」面臨重大挑戰。

北市教育局表示，97年度小六學生國語文寫作分六級分，接受抽測作文寫作的298人中，沒有人拿到最高的六級分，表現集中在三級分。今年高分群（四、五、六級分）占受測學生的32.9％，為歷年最少；低分群（○、一、二級分）占卅4.5％則為歷年最高。

旅遊地如「極樂世界」 嚇壞閱卷老師

小六生檢測的作文項目分「甲、乙」卷，甲卷以「難忘的回憶」為題；乙卷是回想日常生活中難忘深刻的回憶，自訂題目進行寫作。

一名小六生寫「難忘的回憶」時，竟寫出「媽媽的大罵就好像女鬼一樣鬼吼鬼叫」（以「女鬼」譬喻媽媽不妥，犯了修辭不當的毛病）。另名學生寫到日常生活中難忘而深刻的回憶時，寫自己出外旅遊看到美景經驗竟然是「放眼望去這簡直是極樂世界」（語辭使用錯誤）。

還有學生寫著「我問外婆：外婆你長大要當什麼？外婆說：長大要當一位家庭主婦」（邏輯錯誤，外婆早已長大）。

形容殘友「不勞而廢」 令人啼笑皆非

國語文測驗有一則短文：智能障礙的洗車工人林進義每周利用休假，騎單車回家探視母親，令人稱奇的是林先生的工作場所在台南市，母親住在台南縣，兩地相隔60公里，騎單車來回要8、9小時…。題目問：林進義是一個怎麼樣的人？簡答題。 

竟有學生回答：林進義是一個「智能障礙」的人；還有學生說：林進義是一個「不勞而廢」的人；也有人答：林進義是一個「堅持己見」的人，弄得閱卷老師啼笑皆非。